El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que diez centros educativos recibieron certificaciones digitales Plata y Bronce del sistema CODICE, en reconocimiento a sus avances en transformación digital y en la integración de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las certificaciones fueron otorgadas por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en áreas como desarrollo de capacidades institucionales, liderazgo escolar, innovación pedagógica y competencias digitales.
De acuerdo con el MINERD, el sistema CODICE, adaptado al contexto dominicano, permite a los centros educativos evaluar y fortalecer su nivel de madurez digital mediante estándares relacionados con liderazgo, infraestructura tecnológica, prácticas pedagógicas y competencias digitales.
Centros reconocidos con niveles Plata y Bronce
Por primera vez en el país, varios centros educativos alcanzaron la Certificación Digital Nivel Plata. Entre los citados por la institución figuran el Politécnico Braulia de Paula, la Escuela Católica Padre Sindulfo, el Centro Educativo Integral Cometas de Esperanza y la Escuela República de Costa Rica.
El MINERD también destacó centros que obtuvieron la Certificación Digital Nivel Bronce, entre ellos el Politécnico Francisco Alberto Caamaño Deñó, el Centro Educativo Católico Sor María Encarnación, el Politécnico Nuestra Señora de la Esperanza, el Proyecto Educativo Santa Cruz y el Politécnico Félix María Ruiz.
La viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del MINERD, Ancell Scheker, afirmó que estos resultados reflejan el compromiso de las comunidades educativas con la innovación y la mejora de los aprendizajes.
“Alcanzar estos niveles de certificación refleja el esfuerzo sostenido de directores, docentes y equipos técnicos que han asumido la innovación como parte de la cultura escolar”, expresó Scheker.
La funcionaria agregó que el MINERD continuará impulsando políticas orientadas a integrar la tecnología como herramienta para fortalecer los procesos educativos en los centros escolares.
Transformación digital en las escuelas
El representante de UNICEF en República Dominicana, Carlos Carrera, señaló que la transformación digital en las escuelas va más allá del uso de tecnología, ya que busca garantizar mejores oportunidades de aprendizaje para cada estudiante.
Carrera destacó que los centros reconocidos avanzan hacia la construcción de entornos más inclusivos e innovadores, alineados con las necesidades actuales del sistema educativo.
Por su parte, la responsable de Programas de AECID en República Dominicana, María Belén Pascual de la Parte, resaltó el valor del trabajo articulado entre instituciones, escuelas y comunidades.
“La llegada de los primeros niveles Plata evidencia que avanzamos hacia un modelo educativo más innovador y preparado para el futuro”, sostuvo Pascual de la Parte.
Con estas certificaciones, el MINERD destacó los avances de los centros educativos en el fortalecimiento de capacidades digitales y en la incorporación de herramientas tecnológicas para apoyar una educación más innovadora, inclusiva y orientada a mejores resultados de aprendizaje.
Fuente: Ministerio de Educación.
