Santo Domingo.– El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó el foro sectorial del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), realizado en el marco de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana.
La iniciativa fue impulsada por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 309-26, con el propósito de recoger propuestas para la construcción de un anteproyecto de nueva Ley de Educación Integral.
El encuentro reunió a directores, técnicos y servidores públicos del sistema preuniversitario, quienes participaron en mesas de trabajo orientadas a identificar prioridades, desafíos y oportunidades de mejora para el sistema educativo dominicano.
De Camps afirmó que el objetivo principal de la jornada es escuchar a quienes conocen el sistema desde su funcionamiento cotidiano.
“Desde el inicio de esta consulta asumimos un compromiso muy claro: abrir un diálogo auténtico. No venimos a presentar conclusiones previamente elaboradas ni a pedir respaldo para decisiones ya tomadas. Estamos construyendo una propuesta”, declaró el ministro.
El titular del Minerd señaló que el país enfrenta el reto de construir un sistema educativo capaz de responder a las demandas del desarrollo nacional y a las necesidades presentes y futuras de la República Dominicana.
De Camps llamó a los participantes a realizar sus aportes con espíritu constructivo, al destacar que cada propuesta será escuchada e integrada al proceso de análisis correspondiente.
El ministro recordó que, durante las últimas semanas, la consulta ha recorrido distintas regiones del país para escuchar a docentes, estudiantes, familias, autoridades universitarias, representantes del sector productivo y organizaciones de la sociedad civil.
Según explicó, el foro sectorial del Minerd tiene un valor particular porque recoge la experiencia de los servidores públicos que ejecutan diariamente las políticas educativas y acompañan el funcionamiento del sistema preuniversitario.
La viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, presentó la metodología que orientó los trabajos del foro.
Scheker explicó los lineamientos generales del proceso, la organización de las mesas de trabajo y los criterios que guiaron la formulación de propuestas por parte de los participantes.
También ofreció orientaciones metodológicas para garantizar una participación ordenada y representativa de los distintos perfiles institucionales convocados.
Por su parte, el viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, presentó una síntesis de los principales aportes surgidos de las mesas de trabajo y agradeció la participación de los servidores públicos y otros actores del sistema.
Amargós destacó que las propuestas recopiladas durante el foro pasarán a formar parte del proceso de sistematización de la consulta, con el fin de fortalecer la construcción de una reforma basada en la experiencia de quienes ejecutan diariamente las políticas educativas.
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana es un esfuerzo conjunto del Minerd, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep).
Las cuatro instituciones desarrollan foros regionales y sectoriales en distintos puntos del país para recoger propuestas que servirán de base al anteproyecto de la nueva ley.
Los aportes levantados en este foro serán integrados al proceso de construcción del anteproyecto, con el propósito de fortalecer un modelo educativo más alineado con las necesidades actuales y futuras de la República Dominicana.
Fuente: Ministerio de Educación.
